廈工人物 | 藝術(shù)常青樹 追夢赤子心
2018-01-11 曹鳴喜
前言
見到曹鳴喜教授的時(shí)候，他正忙于籌備“絲路虹霓”個(gè)人書法美術(shù)作品展，幾句話的功夫，接了好幾通電話。曹教授抱有歉意跟我們解釋，入行幾十年，大大小小的書畫展開過上百場，但只要是藝術(shù)上的事兒，都馬虎不得，必須用心對(duì)待。
說起曹鳴喜教授，外界為他封了一個(gè)“多棲藝術(shù)家”的稱號(hào)，曹教授知道后不好意思的笑笑：“太夸張了”。但是了解曹教授生平的人，一定會(huì)被他一路追求藝術(shù)的赤子之心打動(dòng)。為什么這么說呢？這還得從曹教授的童年談起。
母親的繡花本
1952年，曹鳴喜教授出生于黃海之濱的連云港，祖籍山東臨沂。從小曹鳴喜就在畫畫方面嶄露出過人的藝術(shù)天賦，畫什么像什么，周圍的鄰居看到之后，常常夸獎(jiǎng)：“這孩子真神了”。得到鄰居們的夸獎(jiǎng)，小鳴喜的心里自然高興，同時(shí)也暗下決心——我要學(xué)習(xí)畫畫?？稍诋?dāng)時(shí)，家里沒有條件讓小鳴喜學(xué)畫，媽媽的繡花本，便成了他的第一本“美術(shù)教材”。彩色的繡花本里印的都是一些花鳥蟲魚的圖案，小鳴喜看了非常喜歡，常常趁媽媽用完的時(shí)候，拿來對(duì)照比畫，一遍一遍臨摹。曹教授至今都認(rèn)為，自己繪畫的啟蒙，與這本繡花本是分不開的。
1955年曹鳴喜（父親抱）與二弟（母親抱）合影
一轉(zhuǎn)眼，小鳴喜上了小學(xué)，語文課本里一篇名叫《神筆馬良》的課文讓他印象深刻，書本里馬良不僅畫什么像什么，甚至畫什么活什么。馬良神奇的畫筆讓小鳴喜大開了眼界，他多希望自己也能擁有一支神奇的畫筆，讓他筆下的花鳥蟲魚躍然紙上，人物活靈活現(xiàn)。雖然心里知道“神筆馬良”只是一篇童話故事，但是馬良刻苦學(xué)畫的精神卻深深打動(dòng)了小鳴喜。從那之后，小鳴喜不愿意放棄任何一個(gè)畫畫的機(jī)會(huì)，在學(xué)校里，幫忙老師出墻報(bào)，生物課上，幫忙老師畫生物標(biāo)本……正當(dāng)小鳴喜在校園里憧憬著自己的美好未來時(shí)，國家一聲令下，號(hào)召“廣大知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”。于是，年輕的鳴喜和所有同齡人一起，不得不放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)，到農(nóng)村參加勞動(dòng)生產(chǎn)。放牛、割草、插秧、打藥、整地、種菜、掏糞、挑肥、挖溝、砸石子、拉板車、干瓦工、采石頭、下礦井、開手扶拖拉機(jī)、釀酒……用曹教授自己的話說：“差不多72行都干了”。可是要知道，動(dòng)輒上百斤的農(nóng)活對(duì)一個(gè)當(dāng)時(shí)只有51公斤的曹鳴喜來說，簡直是超負(fù)荷的體力勞動(dòng)。瘦小的鳴喜曾一度被累到吐血，但堅(jiān)韌不拔的性格讓他從不輕言放棄。也正是因?yàn)檫@段艱苦的勞動(dòng)時(shí)光，更加練就了曹鳴喜吃苦耐勞、百折不撓的品格。
1962年少年時(shí)代（小學(xué)）
父親的決定
度過了人生中最困難的時(shí)期，曹鳴喜重新燃起了學(xué)習(xí)畫畫的愿望——如果能夠到專業(yè)院校學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)，那就再好不過了。正巧，聽說當(dāng)?shù)匚幕^里來了一位畫家叫桂有聲，是南方人，為人謙和，慈眉善目，畢業(yè)于南京師范學(xué)院美術(shù)系。曹鳴喜知道后欣喜若狂，這對(duì)一個(gè)熱愛畫畫的年輕人來說，無疑是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。于是，曹鳴喜主動(dòng)聯(lián)系上桂有聲老師，向他討教繪畫技法。桂有聲對(duì)這個(gè)酷愛美術(shù)的年輕人也贊賞有加，幾次接觸下來，便邀請曹鳴喜到文化館幫忙，畫一些電影海報(bào)等宣傳畫，曹鳴喜也從此開始對(duì)水粉畫的色彩和技法有了一定的了解，學(xué)習(xí)漸入佳境。可沒想到，到文化館學(xué)習(xí)畫畫這事偶然被父親知道了，曹鳴喜不由得擔(dān)心起來，文化水平不高的父親會(huì)支持自己繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)嗎？如果中途放棄了，下一次遇到這種機(jī)會(huì)不知道是什么時(shí)候了。
1967年初中時(shí)代
結(jié)果出人意料，曹鳴喜的父親竟然讓鳴喜停下農(nóng)活，跟桂老師認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)上一個(gè)月。父親的這個(gè)決定讓曹鳴喜喜出望外，但懂事的鳴喜經(jīng)過深思熟慮，還是決定一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)，兩不耽誤。有了父親的支持和專業(yè)老師的指導(dǎo)，曹鳴喜的藝術(shù)創(chuàng)作一發(fā)不可收拾，繪畫技藝也突飛猛進(jìn)。從那以后，屋子里里外外都被鳴喜畫滿了，有歷代名家像，如李時(shí)珍、華佗等；有現(xiàn)代京劇人物劇照，如郭建光、李玉和、方海珍、李鐵梅等。由于癡迷畫畫，常常忘了時(shí)間，父母收工后還要在自留地里斛水澆田，有時(shí)累急了喊鳴喜幫忙，鳴喜沒聽見，不一會(huì)兒就會(huì)傳來母親的罵聲：“小炮子兒子，整天畫那些倒頭東西有什么用？趕明兒你指望那個(gè)吃飯??！”當(dāng)時(shí)的曹鳴喜哪顧得上那么多，他的心中只有一個(gè)夢想，要以徐悲鴻、齊白石等藝術(shù)大師為楷模，繼續(xù)刻苦磨練，立志要畫出個(gè)名堂來。
1970年青年時(shí)代
曹家的首位大學(xué)生
斗轉(zhuǎn)星移，1972年，全國高等院?；謴?fù)招生，并且開設(shè)了美術(shù)專業(yè)。經(jīng)過層層推薦，曹鳴喜有幸參加了考試。那年的考試內(nèi)容是現(xiàn)場臨摹一幅連環(huán)畫，畫面上表現(xiàn)的是焦裕祿心里想著群眾，冒雨沖出家門，妻子追出來要他帶上雨傘的情節(jié)。要求考生將橫構(gòu)圖設(shè)計(jì)為豎構(gòu)圖，并在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。曹鳴喜一看題目，胸有成竹，只用了半個(gè)小時(shí)就畫完了。主考老師走過來，看了一眼曹鳴喜的畫作，露出了訝異又滿意的目光。不一會(huì)兒，“曹鳴喜只用半小時(shí)就畫完了”的事在街坊四鄰里傳開了，大家一致認(rèn)為曹鳴喜這次“一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了大學(xué)校門”，鳴喜的心里自然也勝券在握，信心滿滿。沒想到，上天卻給大家開了個(gè)玩笑，在那個(gè)特殊的年代，曹鳴喜因?yàn)椤罢彙睕]過關(guān)，這次高考落榜了。眼看多年的愿望將要實(shí)現(xiàn)的時(shí)候突然破滅，曹鳴喜的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。但是，“我要到大學(xué)里學(xué)畫畫”的信念卻絲毫沒有磨滅，稍作調(diào)整后，曹鳴喜開始更加努力地鉆研繪畫技巧，全力以赴準(zhǔn)備下一次的高考。功夫不負(fù)有心人，終于在1975年，曹鳴喜又一次順利通過了專業(yè)考試，正式被南京師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)錄取，曹家終于出了第一個(gè)大學(xué)生。
大學(xué)期間與父親（中）和二弟（左）在南京雨花臺(tái)合影
曹鳴喜在南京師范大學(xué)校門前留影
勤學(xué)苦練 勇攀藝術(shù)高峰
南下的列車緩緩啟動(dòng)，曹鳴喜正式踏上了藝術(shù)的征程。也許是自己多年夙愿的實(shí)現(xiàn)，也許是大學(xué)里濃厚藝術(shù)氛圍的浸染，曹鳴喜在大學(xué)校園里如饑似渴地汲取著藝術(shù)養(yǎng)分，在秦宣夫、譚勇、黃純堯、揚(yáng)云龍、徐明華、尉天池、范保文、章文熙等一大批老師的精心指導(dǎo)下，打下了堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ)。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，畢業(yè)后，曹鳴喜被分配到師范院校從事美術(shù)教育工作，多年來，他始終堅(jiān)持教學(xué)與科研、基本功與創(chuàng)作并重，注重博覽群書，拓寬知識(shí)面，游覽名山大川，寫生考察，開闊眼界，提高審美能力。創(chuàng)作的書畫作品多次參加國際國內(nèi)展賽并獲獎(jiǎng)，曾在韓國等地舉辦個(gè)人書畫作品展，多有佳作鐫刻于碑林或被國內(nèi)外畫廊、博物館收藏；部分作品發(fā)表于《美術(shù)觀察》《江蘇畫刊》《藝術(shù)百家》《東方藝術(shù)》《東南大學(xué)學(xué)報(bào)》《百年經(jīng)典——中國書法全集》等數(shù)十部藝術(shù)刊物和典籍。1997年第一期《江蘇畫刊》、1998年第三期《美術(shù)界》等媒體專欄專版介紹，并拍有個(gè)人電視專題片在中國教育電視臺(tái)、江蘇省電視臺(tái)教育頻道和衛(wèi)視臺(tái)播放。撰寫的論文在《師范教育》《書畫藝術(shù)》《藝術(shù)教育》《藝術(shù)百家》《東方藝術(shù)》《求索》《美術(shù)觀察》等各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。此外，曹鳴喜還主編、參編、出版《原生美術(shù)新論》《手工制作》《五年制師范美術(shù)教材》《大學(xué)書法教程》等各類教材和著作十余部，1997年，《曹鳴喜作品集》由南京師范大學(xué)出版社出版，2002年，《中國實(shí)力派書法家——曹鳴喜》由國際文化出版公司出版。
曹鳴喜在校園寫生
都說藝術(shù)不分家，豐富的生活體驗(yàn)讓曹鳴喜不僅在繪畫方面表現(xiàn)出了過人的造詣，在手工工藝方面也頗為精通。平時(shí)除了喜好書畫篆刻之外，曹鳴喜還喜歡制作風(fēng)箏，他制作的風(fēng)箏作品曾獲1994年全國風(fēng)箏比賽第一名；1999年全國風(fēng)箏比賽金牌兩枚，并入選《中國中等師范學(xué)校美術(shù)教學(xué)范作精品集》。
曹鳴喜在黃山寫生
古人云：“學(xué)然后而知不足”，多年來，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，曹鳴喜都牢牢抓住，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)作水平。1995年曹鳴喜參加中國書協(xié)舉辦的‘全國行草書創(chuàng)作培訓(xùn)班’學(xué)習(xí)，得到沈鵬、劉藝等書法家的點(diǎn)撥；1998年進(jìn)入南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)，并赴云南考察采風(fēng)，創(chuàng)作了多件優(yōu)秀作品；2004年又作為東南大學(xué)訪問學(xué)者，師從著名藝術(shù)學(xué)家、民藝學(xué)泰斗、博士生導(dǎo)師張道一教授研修藝術(shù)美學(xué)。如今，在廈門工學(xué)院擔(dān)任藝術(shù)學(xué)院院長的曹鳴喜教授，仍然忙碌在教育與藝術(shù)的第一線，工作之余，仍堅(jiān)持采風(fēng)、創(chuàng)作、辦展。
曹鳴喜工作照
東南大學(xué)訪學(xué)期間與導(dǎo)師張道一教授在一起
2018年1月7日，“絲路虹霓”曹鳴喜書法美術(shù)作品展如期在廈門張雄美術(shù)館開幕。展覽期間，吸引了廣大書畫愛好者前來觀展。無論是有著“逸筆草草”之妙的水彩畫，還是色彩豐富、構(gòu)圖新穎的水粉畫，亦或是遒勁有力、一氣呵成的書法，曹鳴喜教授此次展覽的書畫作品都不約而同地得到了書畫界同仁、愛好者的欣賞與褒獎(jiǎng)。
“絲路虹霓”書法美術(shù)作品展現(xiàn)場
“絲路虹霓”書法美術(shù)作品展現(xiàn)場
曹鳴喜教授說，自己很喜歡著名演員王曉棠說過的一句話：“一個(gè)人在順境的時(shí)候要虛懷若谷，慎思實(shí)干；在逆境的時(shí)候要百折不回；在絕境的時(shí)候要勇往直前而不屈膝”。在曹教授看來，一個(gè)人的出生不是自己所能選擇的，但是，一個(gè)人的命運(yùn)卻是經(jīng)過自身的努力可以改變的。這句話對(duì)曹教授而言，更是一種鞭策與鼓勵(lì)，時(shí)刻激勵(lì)自己在攀登藝術(shù)這座高峰時(shí)， 不忘初心，奮力前行。
曹鳴喜部分美術(shù)作品展
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